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重慶南渝中學開辟校園版“開心農場”啟智學生

2020-05-22 19:18來源:中國食品安全報編輯:新聞中心
摘要:為了讓學生們更多地參與到勞動中,從勞動中獲得更多的智慧和啟迪,重慶南渝中學特地開辟了800多平方米的坡地,供學生們耕種,每個地塊在20多平方米左右,并分配到各個班級,各個班級根據學生和老師的綜合意見,決定坡地上種植的植物種類。

  

中國食品安全報訊 (王渝鳳) 為了讓學生們更多地參與到勞動中,從勞動中獲得更多的智慧和啟迪,重慶南渝中學特地開辟了800多平方米的坡地,供學生們耕種。

據了解,這塊位于南渝中學籃球場旁的坡地,被學校的工作人員用磚頭切分成大小相同的地塊,每個地塊在20多平方米左右,并分配到各個班級,各個班級根據學生和老師的綜合意見,決定坡地上種植的植物種類。

據了解,目前,南渝中學初一年級15個班和初二年級11個班都已經在各自的地塊上著手種植不同的植物,下半年新初一年級加入后,坡地還將拓寬,屆時,總面積將超過1000平方米。

自主設計畫圖 土地變成小花園

位于南渝中學籃球場旁的這片坡地是一塊起伏的坡地。順著坡地向上走,在眾多的地塊中有塊地顯得特別的突出和亮眼,這塊地是初二(1)班的,地塊中的一角種了一棵三角梅,在初夏的時節,整株三角梅怒放著玫紅色的花朵。地塊的周圍,種植的是梔子花、長壽花、繡球等當季花卉,地塊的另一個角落,用兩扇鐵柵欄豎起一道擋墻,正處于花期的薔薇沿著這兩扇擋墻努力地向上爬著,看上去生機盎然。

地塊里還有不少各式各樣的花,這些花凸顯出來的生命力就連老師都嘖嘖稱贊,學校的生物老師周渝感慨:“春天真是播種的好季節啊,開學時,這里還沒有開墾出來,現在才十多天的功夫,就變了個樣?!?/p>

12日中午時分,初二(1)班的莫茜雅同學吃完飯來到這片地里,偶爾蹲下拔一棵草,她的內心都很激動,她說道,這塊地是她和班上的同學們通過畫圖規劃好后才到地里種植的。

在草圖上可以看到,他們將土地的實際情況照搬到圖紙上,邊角地種什么花,三角梅放在什么位置,哪些地方種植灌木月季,哪些地方種植天竺葵都顯現的一清二楚。莫茜雅同學說:“考慮到后期的維護,我們還在地里設置了步道。這樣,就算參觀小花園,也不用擔心腳踩到幼嫩的秧苗了?!?/p>

對土地深耕細作 師生配合相當默契

中午時分,要數初二(10)班的地里最熱鬧。

十來個學生分散在兩塊地里,一位年輕人兩腳分別站在兩條溝里,用鋤頭挖著地,原本普普通通的坡地,經過他這一挖,逐漸地就形成了壟地和排水溝。

用鋤頭挖地的年輕人叫周華,是初二(10)班的數學老師。周老師介紹說,自己老家在農村,初中那會兒,父親在外務工,自己放學回家作業完成后,便會下地幫母親干活。后來上了高中,母親擔心影響自己學習,才把干農活的權利給他“沒收”了。但這一路走來,他始終沒能忘記當年在農村生活的點點滴滴,“父母親留下了汗水,才換來了我們的幸福生活?!?/p>

初二(10)班分到兩塊地后,周老師告訴他的學生第一步是要對土地深耕細作,“你看,這些土地是斜坡,如果不做好前期的處理,一旦遇上暴雨,就會把種好的植物全部沖走,所以我們要把地這樣以‘壟’的方式挖起來,每個‘壟’之間間隔80厘米,形成天然排水溝?!彼母N理念也得到了班上同學的支持和配合,周老師在一旁挖地,同學們就用小鏟子刨坑種植物,配合得相當默契。

命名“報恩蔬果園” “掃盲”學生辨識五谷

初一(15)班的小花園在整個坡地上也非常顯眼,10來天的時間,不但小有規模,還被學生們用柵欄給圍攏了起來。園子里種植了繡球、檸檬、石榴、金絲皇菊、辣椒等植物。盡管花園不大,但規劃得非常有序,看上去很養眼。

初一(15)班班主任徐華兵在如何規劃這塊小花園的初期,也頭疼過。班上的孩子出生在城里,沒有種過地,更分不清楚各種秧苗長啥樣,到底種什么呢?最終經過學生、老師和家委會家長的共同商議,他們決定把這塊菜地種成一塊立體的“報恩蔬果園”。

檸檬、金絲皇菊等成最佳植物,已經掛果的檸檬短短幾天就適應了這片新的生長土地,金絲皇菊也已經開始吐露新芽。

“一旁的繡球花,學生們打算摘下來送給班上的老師,放在辦公室里。有花的生活肯定會很愜意?!奔椅瘯议L亮媽說,包括即將播種的絲瓜和黃瓜,學生們也計劃好順著柵欄攀爬,“這個柵欄既能起到裝飾作用,又能結瓜果,效果一舉多得?!?/p>

不過,最讓徐老師感覺欣慰的是,這么短短十來天時間,學生通過參與勞動和種子的選購,能夠認識辣椒、番茄、茄子、紅薯等秧苗,“我再也不擔心他們四體不勤五谷不分了。經過這一輪的勞作,他們已經知道春天應該種什么,何時才能有收獲了?!毙炖蠋熣f這話時,大大地松了一口氣。

種下一片芍藥 了解藥食同源道理

除了花園、蔬果園,初一(6)班的地里還種植了中藥。經過前期的翻地、除草,12日下午,這片屬于初一(6)班的地里迎來了它們的主人—— 一片中藥植物,包括白芷、梔子、白芨和芍藥。

初一(6)班班主任李英杰老師說,種植這些植物的初衷,是讓學生們在勞動中了解傳統文化,明白藥食同源的道理,“這些中藥既能治病、調理身體,也能成為食物,變成餐桌上的一道美味?!睂⑦@些植物根據規劃種在地里,過一段時間,就可以帶著學生們來這里來上生物課,甚至可以穿越歷史感受當年“神農嘗百草”的不易。

勞動是為了讓學生未來有幸福生活的能力

倉稟實而知禮節,衣食足而知榮辱。

對于生活在今天的孩子們來說,讀著這句話容易,而深知其義卻不容易。初二年級主任、學生處副主任胡小波老師說,“今年,教育部《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》的出臺,與學校之前的想法可謂不謀而合?!睆娜ツ觊_始,學校就計劃,將這塊坡地開發出來,讓孩子們耕種。為了讓孩子們“專業地”種地,學校還請來綠化師傅李海給學生的種植提供相對專業的意見。對于這群沒有拿過鋤頭的孩子,李海師傅打了“90分”,他認為,做得很認真也很仔細。

南渝中學副校長唐曉玲介紹說,勞動是教育中很重要的一部分,卻又是容易被忽視的一部分。今年寒假期間,學校通過云端曬廚藝、家庭收納比賽,讓孩子們學會勞動,目的都是為了激發學生的創造力,從而喚醒他們的生命力。

唐曉玲認為,通過勞動,學生能夠體驗勞動的艱辛,養成勞動的習慣,享受勞動的果實。學生們通過勞動的互助,還能增強集體觀念和互助意識,為今后融入社會奠定必要的合作基礎。

對于農場的未來,學校也有自己的展望?!拔覀儾粌H希望有一個美好的開始,也要有美好的結尾,甚至是周而復始的循環?!碧茣粤峤榻B道,待到本學期結束前,學校會針對開心農場的收成舉辦一次“豐收大會”,會上,把收獲的食物通過學生在寒假期間學到的廚藝進行烹飪,“把勞動的能力變成未來掌握幸福生活的能力,我們的目的也就達成了?!?/span>

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